《中华人民共和国教师法》是保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展的法律，落实教师法是落实法治国家的重要内容。但教师法看起来更像是一部“软”法，原则性的规定较多，具体可实施的法条较少。因此，要更好地落实教师法，就必须结合其他法律，更进一步明确法律的基本涵义和实操要件。当前，最起码以下以点应该得到更好的明确和落实。

一、进一步明确各级人民政府保障教师的合法权益，提高教师的社会地位的主体责任。

教师法明确规定：”各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。全社会都应当尊重教师。”这也就是说，各级人民政府有责任保障老师的合法权益，如果教师的合法权益受到侵犯，各级人民政府必须要采取有效措施解决这种情况，如果教师的合法权益受到严重侵犯，应该追究相关人民政府的法律责任。

二、确保教师能正常进行教育教学活动，对妨碍教师正常教育教学活动的行为要有明确处罚措施。

目前，社会上无故干扰学校教学的情况屡有发生，面对这种情况，学校往往是束手无策，甚至不得不向他们低头，无故责罚教师，甚至赔款道歉。应当出台明确的法律解释，对教师进行正常教育教学活动的行为进行保护，对于一些意外事故，教师是在进行正常的教育教学活动时，应该不承担任何责任。需要的政府可以考虑适当的社会救济措施。

三、明确厘清体罚学生和惩戒教育的边界。

缺乏惩戒教育的教育是不完整的教育。在当前的教育中惩戒成了禁区，然而这对于学生的人格养成是极为不利的。社会不会象学校一样宽容犯错者，学生应该在学校就知道做错了事，应该受到批评。中国历来信奉“严师出高徒”，但现在的教师却不敢大胆管理学生，个别学生家长动辄就以体罚学生为由投诉教师。所以目前到了强调惩戒的时候了，必须厘清体罚和合理惩戒的界限，让学生按规矩规范自己的行为。

四、明确解释教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平的准确涵义。

教师法中这条规定，是教育待遇的法律依据，也就是说教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平。应当明确如何确定教师的平均工资水平和国家公务员的平均工资水平，从立法的本意上，这里应该是指的总收入，因此必须有具体的比较办法，明确教师的收入和公务员的收入相比到底处于一种什么状态，使提高教师待遇变得有法理基础，名正言顺。